ÅRETS PEDAGOG

Varje år utser Consensus tillsammans med sektionerna Årets Pedagog på Medicinska fakulteten till en lärare/föreläsare/handledare utifrån nomineringar från fakultetens studenter. En god pedagog speglas av stort engagemang, pedagogisk nyansering och skicklighet. Priset ges i syfte att lyfta fram goda pedagoger och uppmana andra som undervisar på fakulteten stärka sin pedagogiska kompetens.

Nomineringsperioden för Årets pedagog 2022 öppnar snart!

ÅRETS PEDAGOG 2021

Karin Valeskog. Karin är väldigt mån om att alla studenter ska bli sedda och få den stöttning som behövs. Som färdighetslärare är Karin väldigt aktiv och öppen med att studenterna får prova sig fram vad som fungerar bäst för en själv. Hon har en fantastisk förmåga att locka fram det kliniska resonemanget hos studenterna, både under färdighet och basgruppstillfällen. Hennes pedagogiska upplägg är väldigt avslappnat och hon poängterar för studenterna att de inte förväntas kunna allt än. 

Karins engagemang för förklaring är väldigt tydligt, hon resonerar gärna tillsammans med studenterna. Hon har ett PBL-grundat sätt att ställa frågor, och ger studenterna precis så mycket information de behöver för att inte ska fastna, och verktyg som tar dem vidare i tankeprocessen.

ÅRETS PEDAGOG 2020

Rebecka Hjelmfors. För sitt stora engagemang, viljan att göra det lilla extra och skicklighet i att anpassa feedback och pedagogiska verktyg efter studenternas förmåga, tilldelas Rebecka Hjelmfors priset Årets Pedagog! Rebecka Hjelmfors har visat stort engagemang under sitt första år som handledare i strimma samtalskonst på vårdcentralen Brinken. Rebecka sätter även undan tid för att prata individuellt om studenternas livsmål och samtala om mental hälsa, vilket har hjälpt studenterna att hantera stress och ta sig igenom en tung termin. Genom att vara väl förberedd och erbjuda pedagogiska verktyg som passar studenternas förmågor och förbättringspunkter anpassar hon feedback och strategier för studenternas patientsamtal. Hon tar sig tiden att själv ta fram dessa verktyg med både utskrivna papper och tips på appar eller fysiska tekniker så studenterna alltid har något att luta sig tillbaka mot. Rebecka utstrålar en ständigt positiv attityd och lyckas visa studenternas styrkor genom balanserad feedback.

"Rebecka får oss att vilja utvecklas i vårt yrke, lära oss mer och igenom allt inte glömma bort vår egen hälsa och mål. Vi hoppas verkligen att hon genom denna nominering och förhoppningsvis pris som Årets Pedagog får ännu mer uppmuntran och bekräftelse på att hon gör ett fantastiskt jobb."

ÅRETS PEDAGOG 2018

Towe Hedbom. Towes sätt att lära ut profileras av att känna med studenterna samt dra paralleller till sin egen tid som student och nyutexaminerad. Att få bekräftelse för att man inte är ensam med att ha varit osäker och ny är givande och dämpar den oro som finns inför att en dag förväntas komma ut i yrket och "kunna allt". Som basgruppshandledare är Towe alltid både engagerad och engagerande på så vis att hon gör sitt yttersta för att studenterna självständigt ska lösa de problem de ställs inför, men genom att ställa rätt frågor vid rätt tillfällen ändå leda gruppen på rätt väg. Allt detta förmedlar Towe med en härlig och avspänd humor, en respekt för studenterna som jämställda. Towe har inget behov av att bevisa någon sorts hierarkisk hävd vilket gör att man aldrig känner att några frågor är för dumma.

ÅRETS PEDAGOG 2017

Stergios Kechagias. För att han håller tydliga föreläsningar som är guld värda och får studenterna att inte bara memorera, utan också förstå. Han visar ett stort engagemang i både läroämnet och studenterna, genom att öppna upp för frågor och även ställa frågor tillbaka.

ÅRETS PEDAGOG 2016

Maria Mauritz, för hennes enorma vilja att ge studenterna förståelse kring hur teorin fungerar i praktiken samt pedagogiska färdigheter utöver det vanliga.

ÅRETS PEDAGOG 2015

Mattias Ekstedt. För att han utmärker sig genom att han alltid vill att alla ska hänga med samtidigt som han är engagerad. Studenterna uppskattar också att han har infört "Clinical reasoning"-seminarier på utbildningen vilket gett en djupare klinisk inblick på basgrupper och förbättrat lärandemiljön.

ÅRETS PEDAGOG 2014

Mikael Sigvardsson. För sitt brinnande engagemang för immunologi och sin förmåga att lära studenterna för livet och inte bara för tentan.

ÅRETS PEDAGOG 2013

Inga-Lena Johansson. För att hon ser till varje enskild students behov, är lyhörd och sätter studenterna i första hand. Hennes föreläsningar är väl förberedda och det som tas upp på föreläsningarna känns relevant och aktuellt. Inga-Lena har även en förmåga att skapa en nyfikenhet och får med sitt norrländska lugn studenterna på logopedprogrammet att känna sig trygga i sin roll.

ÅRETS PEDAGOG 2012

Kajsa Johansson.

ÅRETS PEDAGOG 2011

Andreas Eriksson. För att han, med sin utmärkta metodik och noggrannhet, alltid lyckas nå ut till hela gruppen och kan tack vare sin enorma tillgänglighet alltid hjälpa även den enskilde studenten framåt i sitt arbete.

ÅRETS PEDAGOG 2010

Paul Erixson. För att han är en lärare med en förmåga att väcka frågor och skapa nya tankar hos sina studenter samt skapar intressanta diskussioner bland dem han undervisar.

ÅRETS PEDAGOG 2009

Bertil Kågedal.

ÅRETS PEDAGOG 2008

Karin Persson.